ŽSV školskih knjižničara osnovnih i srednjih škola u Međimurskoj županiji

Županijsko stručno vijeće školskih knjižničara osnovnih i srednjih škola Međimurske županije održalo je stručni skup 25. ožujka 2011. u OŠ Mursko Središće.

Program skupa:

Opis predavanja profesorice Preksavec:

U istraživanju svetomarske čipke sudjelovali su učenici viših razreda – članovi povijesne i knjižničarske grupe te novinarske družine. Ideja o ovakvoj suradnji rodila se prije svega iz želje kako bismo našim učenicima pružili mogućnost da uče na zanimljiv, nesvakidašnji način, da nauče što bolje iskoristiti knjižnu građu i mogućnosti koje im nudi knjižnica, ali i da međusobno surađuju, izmjenjuju informacije i na kraju zajedno prikažu rezultate svog rada. Svetomarsku čipku odabrali smo kako bismo u učenika potakli interes za zavičajnu baštinu, a rezultate istraživanja odlučili smo prikazati u sklopu projekta „Mali međimurski kustosi“  u organizaciji Muzeja Međimurja.

Tijekom ovoga istraživanja učenici su stekli mnogo novih saznanja, ali i iskustva. Istraživali su knjižnu građu, služili se e- knjižnicom, učili pripremati i arhivirati podatke i prikupljenu građu, radili su na terenu, upoznali se s drugačijim načinima učenja i prikupljanja informacija. Osim toga ovakav ih je način rada potaknuo na suradnju i zajedništvo pri ostvarenju zacrtanoga cilja, a to je u ovo suvremeno doba otuđivanja i sve šturije komunikacije među ljudima neprocjenjivo.

Opis radionice profesora Posavca:

Građa lagana za čitanje nije namijenjena isključivo osobama s posebnim potrebama, već i manjinskim etničkim skupinama kojima hrvatski nije materinski jezik. Zbog svojih sadržajno-stilskih osobinama, građa lagana za čitanje pojednostavnjuje učenje jezika, približava jezik zajednice neizvornim govornicima, čime pripadnike manjinskih etničkih skupina potpunije uključujemo u život škole i zajednice.

Cilj radionice:

·         {C}Upoznati sudionike s pojmom građe lagane za čitanje.

·         {C}Upoznati ih s poviješću izrade građe lagane za čitanje.

·         {C}Predstaviti sudionicima osnovna pravila takve građe – upoznati ih s grafičko-dizajnerskim pravilima (vrsta i veličina fonta, raspored teksta i praznog prostora, upotreba boja, poravnavanja, margine, odlomci, kontrast, prored...).

·         {C}Predstaviti Upute za građu laganu za čitanje (Checklist for Easy to Read Informed Consent Text; Harold C. McGraw, Office of Educational Research).

·         {C} Upoznati sudionike s pravilima sintakse (kratke rečenice, jednosložne ili dvosložne riječi, upotreba zamjenica, jedan odlomak – jedan pojam, leksik...).

·         {C} Naučiti sadržajnu prilagodbu teksta.

·         {C}Naučiti izrađivati radne listiće u obliku građe lagane za čitanje.

·         {C} Naučiti izraditi vlastiti tekst prema potrebama učenika svoje škole.